Psycholog -

Psycholog

PSYCHOLOG Dagmara Grzegorzewicz

GODZINY PRACY PSYCHOLOGA

Poniedziałek 08:00-13:00

Środa 11:00 - 16:00

GODZINA DOSTĘPNOŚCI 2 i 4 tydzień miesiąca poniedziałek 13:00-14:00

PSYCHOLOG W PRZEDSZKOLU

Psycholog w przedszkolu to osoba wspierająca proces wychowawczy dzieci poprzez współpracę z nauczycielami i rodzicami, a przede wszystkim poprzez kontakt z dzieckiem.

Jaka jest rola i zadania psychologa w przedszkolu?

Pierwszym etapem pracy psychologa jest obserwacja w grupie różnych umiejętności dzieci, szczególnie z zakresu kompetencji emocjonalno-społecznych. Podczas zajęć zorganizowanych, w czasie zabawy swobodnej, czy w sytuacjach naturalnych psycholog może zobaczyć:

- jak dzieci zachowują się w relacjach z rówieśnikami i osobami dorosłymi (np. czy są nieśmiałe, wycofane, a może przebojowe i odważne; czy przestrzegają normy i zasady w grupie?);

- czy potrafią wyrażać swoje emocje i jak sobie z nimi radzą (np. jak dziecko radzi sobie ze złością, lękiem ?);

- w jaki sposób dzieci się bawią; czy interesują się zabawą swoich rówieśników, podejmują z nimi wspólną zabawę itp.;

- jak dzieci radzą sobie podczas zajęć edukacyjnych ( np. obserwuje się umiejętność skupienia się i obdarzania uwagą, radzenia sobie z zadaniami spostrzeganymi przez dziecko jako trudniejsze, zabierania głosu na forum grupy, motywację i współpracę itp.).

Prowadzenie obserwacji jest ważne dla psychologa przedszkolnego, ponieważ pomaga lepiej zrozumieć dziecko. Daje im również szansę dowiedzieć się, czy dziecko nie potrzebuje pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Wspólnie z wychowawcami i specjalistami (logopedą i pedagogiem specjalnym) psycholog omawia wnioski z obserwacji: określa mocne strony dzieci, ich zdolności i umiejętności, a także te sfery rozwoju, które wymagają dodatkowego wsparcia.

Wraz z Dyrekcją, wychowawcami i specjalistami (logopedą i pedagogiem specjalnym) określa odpowiednie formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej w zależności od rozpoznanych potrzeb dzieci.

Jak psycholog może wspierać dzieci w przedszkolu ?

Psycholog udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:

wspieranie dzieci, które mają trudności z wyrażaniem swoich emocji i radzeniem sobie z emocjami;
pomaganie dzieciom nieśmiałym i odczuwającym lęk, prezentującym zbyt niską samoocenę;
towarzyszenie dzieciom w przeżywanych trudnościach (także wynikających z trudnej sytuacji życiowej) i wspieranie ich w wyrażaniu emocji z nimi związanych;
wpieranie dzieci w nauce nowych umiejętności, które pozwolą im rozwinąć kompetencje emocjonalno-społeczne i lepiej radzić sobie w różnych sytuacjach społecznych.

Jak psycholog może pomóc rodzicom?

Rodzice mogą również poprosić o spotkanie i rozmowę z psychologiem, jeśli potrzebują:

porozmawiać o tym, co ich martwi w zachowaniu lub rozwoju dziecka – podczas rozmowy mogą przyjrzeć się swoim problemom w bezpiecznej i pełnej akceptacji atmosferze, dostrzec własny potencjał, mocne strony i wykorzystać je w budowaniu relacji z dzieckiem;
wspólnie poszukać rozwiązań, które będą mogły wesprzeć dziecko
w przezwyciężaniu jego trudnościom emocjonalnych czy związanych z zachowaniem;
uzyskać wsparcie i wiedzę nt. potrzeb emocjonalnych dziecka w sytuacjach trudnych i kryzysowych (np. rozwód, przewlekła choroba, żałoba i inne).

Pamiętajmy, że troszczenie się o zdrowie psychiczne dziecka jest ważne na każdym etapie jego rozwoju

Opracowała: psycholog Dagmara Grzegorzewicz

"Dzieciństwo bez przemocy" - zajęcia profilaktyczne na rzecz ochrony małoletnich

Przedszkole Miejskie nr 16 ,,Calineczka" w Kutnie dołączyło do akcji pt. ,,Dzieciństwo bez przemocy" poprzez działania na rzecz ochrony małoletnich.

Dlatego też w miesiącu październiku 2024r. przeprowadzono w grupach starszaków, czyli 5 i 6 -latków zajęcia profilaktyczne z zakresu profilaktyki wykorzystywania seksualnego pt. "Gadki z psem czyli proste rozmowy na trudne tematy".

Realizacja tych zajęć przyczyniła się do wczesnego rozpoznawania przez dzieci sytuacji trudnych i zagrażających oraz reagowania na nie. Zajęcia te nie dają gwarancji ochrony dziecka przed krzywdzeniem, ale stają się jednak okazją do wyposażenia dzieci w wiedzę i umiejętności rozpoznawania zagrożenia oraz skutecznego reagowania.

Ważne, aby dzieci zwracały się do dorosłych o pomoc i umiały mówić o trudnych dla nich sytuacjach. Kanwą tematów poruszanych w scenariuszu jest akronim GADKI, którego poszczególne litery wyznaczają zasady, przydatne w edukacji dziecka na tematy związane z ochroną dzieci przed przemocą i wykorzystywaniem:

G - gdy mówisz ,,nie", to znaczy ,,nie"

A - alarmuj, gdy potrzebujesz pomocy

D - dobrze zrobisz, mówiąc o tajemnicach, które Cię niepokoją

K - koniecznie pamiętaj, że Twoje ciało należy do Ciebie

I - intymne części ciała są intymne i ściśle prywatne

PRZEKRACZAJĄC NASZE DRZWI PAŃSTWA DZIECKO JEST BEZPIECZNE

CZYLI KRÓTKO O STANDARDACH OCHRONY MAŁOLETNICH W PRZEDSZKOLU NR 16 ,,CALINECZKA” W KUTNIE

NASZE ZASADY

Jesteśmy przeszkoleni w rozpoznawaniu i reagowaniu na wszelkie formy krzywdzenia
Dbamy o prywatność i godność każdego dziecka
Zabezpieczamy dostęp do treści internetowych szkodliwych dla dzieci
Szanujemy prawo dzieci do odczuwania różnych emocji
Jesteśmy wsparciem dla dzieci w każdej sytuacji
Nie naruszamy cielesności dzieci bez jego zgody
Często rozmawiamy i słuchamy dzieci
Stwarzamy przyjazną atmosferę

NASZE DZIAŁANIA OBEJMUJĄ

Edukację dzieci na temat rozpoznawania i unikania niebezpiecznych sytuacji
Szkolenia dla nauczycieli i pracowników w zakresie ochrony dzieci
Współpracę z rodzicami i opiekunami w celu zapewnienia pełnego wsparcia dzieciom

RODZICU! Co masz zrobić w przypadku problemu?

Jeśli Państwa dziecko doświadcza jakiejkolwiek formy przemocy, prosimy o niezwłoczne poinformowanie o tym nauczyciela bądź dyrektora bądź psychologa
Reagujmy natychmiast!
Prosimy o zgłaszanie wszystkiego, co może Państwa niepokoić