Żuczki uczą się
W grudniu uczymy się:
1. Piosenki "Kochany Mikołaj"
sł. i muz. A. Wacławski
Już śniegiem zima świat okryła
Już wigilijna przyszła noc
Juz ktos zagląda do komina
To z siwą brodą przemiły gość
Ref. Nasz kochany Mikołaj
Dzis prezenty dla nas ma
Pod choinkę włoży je
Byśmy mogli cieszyć sie x2
Choc bardzo zimno jest na dworze
Choć śniegu dużo aż po pas
Choć wszystko skute grubym lodem
On sie nie boi odwiedzi nas
Ref. Nasz kochany Mikołaj
Dziś prezenty dla nas ma
Pod choinkę włoży je
Byśmy mogli cieszyć się x2
2. Wiersza "Jedzie Święty Mikołaj"
Jedzie Święty Mikołaj,
Białą brodą świeci
worek z prezentami
ma dla wszystkich dzieci.
Jedzie Święty Mikołaj
z dalekiej pólnocy.
Od wioski do miasta
pędzi w środku nocy
3. Język angielski- Słownictwo kluczowe:
-teddy bear- miś
-blocks- klocki
-car- samochód
-train- pociąg
-ball- piłka
-robot- robot
-doll- lalka
-Santa- Mikołaj
-presents- prezent
-christmas tree- choinka
-reindeer- renifer
-stocking- skarpeta
-bell- dzwonek
-candy cane- laska cukrowa
-star- gwiazda
Piosenka:
„Jingle bells”
Dashing through the snow,
in a one-horse open sleigh.
O’er the fields we go,
laughing all the way.
Bells on bobtails ring,
making spirits bright.
What fun it is to ride and sing
a sleighing song tonight.
Oh! Jingle bells, jingle bells,
jingle all the way.
Oh what fun it is to ride
in a one-horse open sleigh.
Hey! Jingle bells, jingle bells,
jingle all the way.
Oh what fun it is to ride
in a one-horse open sleigh.
Okay, everyone together now!
Dashing through the snow,
in a one-horse open sleigh.
O’er the fields we go,
laughing all the way.
Bells on bobtails ring,
making spirits bright.
What fun it is to ride and sing
a sleighing song tonight.
Oh! Jingle bells, jingle bells,
jingle all the way.
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie sprawności całego ciała (w toku czynności samoobsługowych);
- zapoznanie z oznakami zimy;
- kształtowanie odruchu prawidłowej postawy,
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- rozwijanie umiejętności koncentracji;
- rozwijanie umiejętności liczenia;
- rozwijanie umiejętności matematycznych;
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej;
- nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby podczas zabawy;
- rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej;
- powtarzanie krótkich rymowanek;
- wypowiadanie się krótkimi zdaniami;
- usprawnianie motoryki małej;
- utrwalanie nazw podstawowych kolorów;
- utrwalanie pojęć duży, mały;
- ilustrowanie piosenki ruchem;
- rozwijanie reakcji na ustalony sygnał;
- maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku;
- dbanie o porządek na stanowisku pracy;
- rozwijanie umiejętności na skupieniu uwagi na przedmiotach i treściach przekazywanych przez nauczyciela;
- zapoznanie z zabawkami z przeszłości;
- przebywanie na świeżym powietrzu-uczestniczenie w spacerach, zabawach;
- integrowanie grupy;
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy przy muzyce;
- kształtowanie nawyku prawidłowej postawy;
- pobudzanie kreatywności;
- zapoznanie z tradycjami świątecznymi;
- budzenie zainteresowania upływem czasu;