Żuczki uczą się
W czerwcu uczymy się:
Piosenki: "Lato" (sł. i muz. B. Forma)
1.Fale, morskie fale i piasek na plaży
o letniej zabawie każdy przecież marzy.
Ref.: Lato, lato, lato dzisiaj wita nas,
latem, latem, latem miło spędzasz czas. x2
2. Góry, nasze góry i pachnące lasy,
plecak zabieramy, jedziemy na wczasy.
Ref.
3. Rzeki i jeziora już na nas czekają,
wiosła i kajaki na spływ zapraszają.
Ref.
Wiersza: "Piłka" D. Gellner
Po cichutku, po kryjomu,
Wyskoczyła piłka z domu.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przeskoczyła świata pół.
Zatrzymała się pod płotem,
Zatańczyła z burym kotem.
Hop! Hop! Raz i dwa!
Obudziła złego psa!
Gdzie jest teraz? Pośród kaczek.
Kaczki kwaczą: kto tak skacze?
Ale piłka dalej zmyka.
Patrzcie! Wpadła do kurnika.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przestraszyła stado kur!
Gdy odpocząć chciała chwilę,
Siadły na niej dwa motyle.
Każdy z nich pomyślał tak:
- Jaki duży, piękny kwiat!
Biała koza, białą nóżką
potoczyła piłkę dróżką.
Pędzi piłka w stronę wiadra.
Bęc! Do zimnej wody wpadła!
- Oj! Do licha! - rzekła brzydko -
chcę do domu! I to szybko!
Choć nie miała wcale nóg,
Przeskoczyła - hop! - przez próg.
Zatrzasnęła z hukiem drzwi
i pod łóżkiem grzecznie śpi.
Język angielski
Słownictwo – lato i wakacje
sun – słońce
hot – gorąco
sunny – słonecznie
cloud – chmura
rain – deszcz
beach – plaża
sea – morze
sand – piasek
shell – muszelka
sun hat – kapelusz przeciwsłoneczny
bucket – wiaderko
swimsuit – strój kąpielowy
ice cream – lody
watermelon – arbuz
juice – sok
fish – ryba
crab – krab
butterfly – motyl
flower – kwiatek
tree – drzewo
car – samochód
Piosenka:
„Let’s go to the beach”
Let’s go to the beach,
Let’s go to the beach,
Let’s go to the beach today.
Let’s jump in the waves,
Let’s jump in the waves,
Let’s jump in the waves today.
Let’s find some seashells,
Let’s find some seashells,
Let’s find some seashells today.
Let’s build a sandcastle,
Let’s build a sandcastle,
Let’s build a sandcastle today.
Let’s go to the beach,
Let’s go to the beach,
Let’s go to the beach today!
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na maj:
rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu,
wyrabianie postaw asertywnych w kontaktach z osobami dorosłymi i dziećmi,
kształtowanie umiejętności współpracy,
rozbudzenie zainteresowania dzieci różnymi kulturami,
rozwijanie mowy i myślenia,
budowanie wiedzy dziecka o otaczającym świecie,
rozwijanie pamięci muzycznej,
budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka,
rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
rozwijanie postawy twórczej oraz ekspresji plastycznej dziecka,
rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami,
kształtowanie umiejętności dostrzegania powtarzalności następstw czasu, pór roku, dni tygodnia,
rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych płaskich- koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt,
budzenie zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i na innych kontynentach.