Żuczki uczą się
W styczniu uczymy się:
1. Piosenki
„Babcia i dziadek”
1. Babcia lubi tańczyć,
modnie się ubiera.
Często na spacery
wnuki swe zabiera.
Ref.: Babciu, dziadku- czekamy!
Kiedy znów będziecie z nami! Hej!
2. Dziadek w góry zawsze
chętnie mnie zabiera.
Razem czas spędzamy,
kiedy jest niedziela.
3. Babcia razem z dziadkiem
to wspaniała para.
Dzisiaj dla nich śpiewa
nasza grupa cała.
2. Wiersza
Dla dziadka (D. Gellner)
Dziadku, Dziadku, czy to ty?
Coś na twojej głowie lśni.
To korona! Słowo daję!
Przecież znam korony z bajek!
Czy to fotel? Ale skąd!
To nie fotel, tylko tron!
I w ogóle i w szczególe
jesteś Dziadku dzisiaj królem!
3. Język angielski
Słownictwo kluczowe:
mummy- mama
daddy-tata
sister-siostra
brother-brat
grandma-babcia
grandpa-dziadek
baby-dziecko
snowman-bałwan
scarf-szalik
hat-czapka
buttons-guziki
snowball-kulka śniegu
snowflake- płatek śniegu
Piosenka:
„I’m a little snowman”
I’m a little snowman, look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf. Brrr…it’s cold!
I’m a little snowman, look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf. Brrr…it’s cold!
I’m a little snowman, look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf. Brrr…it’s cold!
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:
Cele ogólne:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
- Rozwijanie sprawności manualnej.
- Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Rozwijanie percepcji słuchowej.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach ekspresji.
- Rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i przywiązania do najbliższych.
- Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i pozytywnego stosunku do przyrody.
Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu i lodzie.
- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, wypowiadania się na dany temat i czekania na swoją kolej.
- Uświadomienie konieczności ubierania się stosownie do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.
- Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach.
- Kształtowanie systemu wartości oraz wzbogacanie wiedzy dziecka na temat wartości uniwersalnych.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu – miesiące i pory roku.
- Rozwijanie umiejętności skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania.
- Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
- Zapoznanie dzieci z dawnymi grami i zabawami.
- Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat świata przyrody, kształtowanie świadomości ekologicznej.
- Rozwijanie mowy i myślenia.