Jaskółki uczą się
W maju uczymy się:
wiersza "Mama i tata" J. Kaczanowskiej
Mama i Tata to świat nasz cały,
ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce
i kochające najmocniej serce.
To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.
Kochana Mamo, kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy wam za to,
że nas kochacie, że o nas dbacie
i wszystkie psoty nam wybaczacie.
piosenki
„M jak mama, T jak tata”
Słowa i muzyka: M. Hernik
1. Moja mama jest jak słońce, co mnie rano budzi,
Ma najmilszy uśmiech świata
spośród wszystkich ludzi
Ref.: M - jak Miłości pełna po brzegi
A - Aksamitne oznacza piegi
M - jak Mądrości z oczu czytane
O – Opiekuńcze ręce kochane.
2. A mój tata silny, wielki, od złego mnie chroni
Poda swoją mocną rękę,
zawsze mnie obroni
Ref.: T - jak Troskliwość, kiedy łza płynie
A – to Aktywność w każdej godzinie
T – Tytaniczna praca od rana
O – to Odwaga w genach pisana!
Chcemy dzisiaj podziękować za wspólne wycieczki
Oraz pomoc w zawiązaniu w bucie sznuróweczki
Jeszcze za to, że nas mocno, mocno tak kochacie,
Tyle cierpliwości w sobie dla nas zawsze macie.
Za to wszystko nasze serca właśnie wam dajemy
Bo to dzięki wam kochani na świecie żyjemy
więc na koniec wszyscy razem dla was zaśpiewamy
DROGA MAMO, DROGI TATO – BARDZO WAS KOCHAMY!!!
Język angielski
Słownictwo kluczowe:
Ant – mrówka
Bee – pszczoła
Butterfly – motyl
Beetle – chrząszcz
Dragonfly – ważka
Fly – mucha
Grasshopper – konik polny
Ladybug (Ladybird) – biedronka
Mosquito – komar
Caterpillar – gąsienica
Bug – robak (ogólne określenie)
Spider- pajak
scooter- hulajnoga
yo-yo- jojo
skipping rope- skakanka
skateboard- deskorolka
trampolinę-trampolina
Home – dom
School – szkoła / przedszkole
Park – park
Playground – plac zabaw
Swimming pool – basen
Restaurant – restauracja
Supermarket – supermarket
Museum – muzeum
Cinema / Movie theater – kino
Where is a…?
What is it?
Piosenka:
„Itsy Bitsy Spider”
The itsy bitsy spider
Climbed up the water spout
Down came the rain
And washed the spider out
Out came the sun
And dried up all the rain
And the itsy bitsy spider
Climbed up the spout again
„Where Are You Going?”
Where are you going?
Where are you going?
Where are you going right now?
I'm going to school,
I'm going to the park,
I'm going to the shops,
I'm going to the beach.
Where are you going?
Where are you going?
Where are you going right now?
I'm going to my friend's house,
I'm going to the station,
I'm going to the zoo,
I'm going home.
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze i opiekuńcze :
- rozwijanie aktywności badawczej, dokonywanie obserwacji, wyciąganie wniosków,
- kształtowanie sprawności fizycznej, aktywne uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych,
- doskonalenie aktywności muzyczno-ruchowej, reagowanie na ustalony sygnał w muzyce, improwizacja ruchowa utworu muzycznego,
- porównywanie liczebności zbiorów,
- doskonalenie sprawności manualnej poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych,
- zapoznanie z właściwościami śniegu i lodu,
- opanowanie melodii i tekstu piosenki,
- poznanie cykliczności pór roku oraz zmian zachodzących w przyrodzie w określonym czasie,
- rozwijanie orientacji przestrzennej oraz orientacji w schemacie własnego ciała,
- przetwarzanie obrazu graficznego na ruch, kodowanie i dekodowanie wiadomości za pomocą strzałek, kolorów i piktogramów,
- kształtowanie umiejętności w zakresie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
- doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania elementów w zbiorach,
- rozwijanie koncentracji uwagi, umiejętności skupienia się na wykonywaniu konkretnego zadania,
- kształtowanie myślenia twórczego, kreatywności podczas formułowania pomysłów,
-wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np.: lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie;
- rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych);
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy;
-odwzorowywanie elementów (przerysowywanie, rysowanie według wzoru, kalkowanie).