Myszki uczą się
W Październiku uczymy się:
Piosenki: "Jesienna zagadka" (sł. i muz Krystyna Gowik)
Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz,
co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż.
1. Wiewiórka w dziupli przysiadła i liczy swe zapasy,
bo zimą będzie je jadła, gdy śnieg pokryje lasy.
Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat,
lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak!
Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz,
co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż.
2. Bociany mówią, że gniazdo nieczynne jest do wiosny,
bo lecą do Afryki, a każdy bocian radosny.
Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat,
lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak!
Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz,
co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż.
3. A jeżyk, gruby jak piłka, podreptał, gdzie lasek rośnie,
zakopał się pośród liści i chrapie tak, śniąc o wiośnie.
Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat,
lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak!
Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz,
co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż.
Wiersza "Pani Jesień"
Wąską dróżką idzie Pani Jesień,
Dużo kolorowych liści niesie
I żołędzie i kasztany,
Świat jest w brąz i złoto przybrany.
Pani rudowłosa, w długą suknię ubrana
Świat nasz upiększa już od rana.
Fioletowe śliweczki, czerwone jabłuszka
Śmieją się do nas od uszka do uszka.
Język angielski
Słownictwo kluczowe-
-pen- długopis
-marker- mazak
-crayon- kredka
-rubber- gumka
-glue stick- klej
-pencil case- piórnik
-black- czarny
-white- biały
-brown- brązowy
-grey- szary
-bat- nietoperz
-pumpkin- dynia
-witch- czarownica
-ghost- duch
-spider- pająk
-skeleton- szkieletor
-liczebniki od 1 do 10 (one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,
ten)
-Can I have a ( rubber/pen/…), please?
Yes, of course. No, sorry.
Piosenka:
„Rain Rain Go Away”
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Daddy wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Mommy wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Brother wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Sister wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Baby wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, rain, go away.
Come again another day.
All the family wants to play.
Rain, rain, go away.
„Monster Party”
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
Dance, dance, dance, dance.
Shake from side to side.
Dance, dance, dance, dance.
Shake from side to side.
Dance, dance, dance, dance.
Shake from side to side.
Dance, dance, dance, dance.
Shake from side to side.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
Jump, jump, jump, jump.
Wiggle ‘round and ‘round.
Jump, jump, jump, jump.
Wiggle ‘round and ‘round.
Jump, jump, jump, jump.
Wiggle ‘round and ‘round.
Jump, jump, jump, jump.
Wiggle ‘round and ‘round.
Get your creepy crawlies out
and creep creep creep.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
It’s time to party.
We’re having a monster party.
It’s time to party.
Having a monster party.
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:
- rozwijanie mowy;
- kształtowanie nawyków prozdrowotnych,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
- poznanie zapisu cyfrowego liczby 1,
- poznanie zawodu lekarza,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- rozwijanie umiejętności poruszania się w rytm muzyki,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za swoje finanse,
- poznanie cech kwadratu;
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- ćwiczenie pamięci długotrwałej,
- kształtowanie umiejętności właściwego doboru ubrań do pogody;
- rozwijanie umiejętności liczenia;
- poznanie zapisu cyfrowego liczby 2;
- kształtowanie wrażliwości na zmianę tempa i dynamiki muzyki;
- opanowanie prostych figur tanecznych;
- rozwijanie wiedzy na temat pojazdów wodnych;
- budzenie zainteresowań technicznych;
- rozwijanie kompetencji emocjonalnych;
- zapoznanie z pracą nauczyciela;
- poznanie zapisu cyfrowego liczby 3;
- rozwijanie umiejętności muzyczno- ruchowych;
- kształtowanie kompetencji językowych;
- rozwijanie kompetencji twórczych;
- doświadczanie współpracy w grupie;
- rozwijanie empatii;