Żabki uczą się
W kwietniu uczymy się:
Piosenk pt. " Ekologiczne reggae" (sł. Radosław Ragan, muz. Magdalena Ziółkowska )
1.Czysta Ziemia, zdrowa woda,
błękit nieba i przyroda,
to prawdziwe skarby nasze,
gdy jest jasno, światło gaszę.
Ref.: Lubisz przyrodę – szanuj ją.
Ziemia to jest nasz wspólny dom.
2. Sarna biegnie, skrajem łąki.
Leci motyl do biedronki.
Piękny zapach lasu czuję…
Śmieci w domu posortuję!
3. Jedźmy razem nad jeziora,
lato to najlepsza pora!
Czy wyrażasz na to zgodę?
Ale najpierw – zakręć wodę!
2. Wiersza pt. " Jak dbać o ziemię ? "
Chcesz o Ziemię dbać praktycznie?
Rób to więc ekologicznie.
Zawsze kran dokręcaj szczelnie,
niech nie kapie – to oszczędniej.
Gdy wychodzisz, to gaś światło,
zapamiętać bardzo łatwo.
Przestań jeździć samochodem,
gdy chcesz zadbać o przyrodę.
I pamiętaj – sortuj śmieci,
bo to mogą nawet dzieci.
Metal, plastik, szkło i papier,
niech dorosły też rozdziela
do każdego kontenera.
Gdy ktoś zada ci pytanie,
co mu głowę ciągle łamie:
„Jak o Ziemię dbać praktycznie?”
Powiedz wprost: „EKOLOGICZNIE!”.
Język angielski
Słownictwo kluczowe:
· Easter – Wielkanoc
- Egg – jajko
- Bunny – króliczek
- Basket – koszyk
- Chocolate – czekolada
- Egg hunt – poszukiwanie jajek
- Spring – wiosna
- Flower – kwiat
- Chick – pisklę
- Lamb – jagniątko
- Carrot – marchewka
- Rabbit – królik
- Easter egg – jajko wielkanocne
- Decorate – dekorować
- Bonnet – czapeczka (wielkanocna, ozdobna)
· Spring – wiosna - Flower – kwiat
- Tree – drzewo
- Bird – ptak
- Butterfly – motyl
- Grass – trawa
- Rain – deszcz
- Sun – słońce
- Cloud – chmura
Piosenka:
„The Way The Bunny Hops”
This is the way the bunny hops,
Hop hop hop,
Hop, hop, hop
This is the way the bunny hops
On Easter day!
This is the way he wiggles his nose,
This is the way he flops his ears,
This is the way he shakes his tail,
This is the way the bunny hops
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze i opiekuńcze :
- rozwijanie aktywności badawczej, dokonywanie obserwacji, wyciąganie wniosków,
- kształtowanie sprawności fizycznej, aktywne uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych,
- doskonalenie aktywności muzyczno-ruchowej, reagowanie na ustalony sygnał w muzyce, improwizacja ruchowa utworu muzycznego,
- porównywanie liczebności zbiorów,
- doskonalenie sprawności manualnej poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych,
- zapoznanie z właściwościami śniegu i lodu,
- opanowanie melodii i tekstu piosenki,
- poznanie cykliczności pór roku oraz zmian zachodzących w przyrodzie w określonym czasie,
- rozwijanie orientacji przestrzennej oraz orientacji w schemacie własnego ciała,
- przetwarzanie obrazu graficznego na ruch, kodowanie i dekodowanie wiadomości za pomocą strzałek, kolorów i piktogramów,
- kształtowanie umiejętności w zakresie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
- doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania elementów w zbiorach,
- rozwijanie koncentracji uwagi, umiejętności skupienia się na wykonywaniu konkretnego zadania,
- kształtowanie myślenia twórczego, kreatywności podczas formułowania pomysłów,
-wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np.: lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie;
- rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych);
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy;
-odwzorowywanie elementów (przerysowywanie, rysowanie według wzoru, kalkowanie).