Elfy uczą się
W styczniu uczymy się:
Piosenki: „Babciu, droga Babciu”
Babciu, droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My tupiemy – tup, tup, tup,
teraz babciu Ty to zrób!
Babciu, droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My skaczemy – raz, dwa, trzy,
teraz babciu podskocz Ty!
Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My klaszczemy – raz, dwa, trzy,
teraz dziadku zrób to Ty!
Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My całuski damy Ci,
teraz dziadku daj nam Ty!
Wiersza : „Siadaj Babciu”
Siadaj Babciu, siadaj blisko,
Zaraz Ci opowiem wszystko.
Prawie całą noc nie spałam,
Bo prezenty wymyślałam.
Na kanapie się kręciłam,
Aż dla Ciebie wymyśliłam:
Z lodu broszkę i korale,
I śniegowe cztery szale.
Dziesięć czapek w śnieżną kratę,
I lodową czekoladę.
Jak nie będzie Ci smakować,
To mnie możesz poczęstować!
Wiersza: "Dziadku, Dziadku, czy to ty?"
Dziadku, Dziadku, czy to ty?
Coś na twojej głowie lśni.
To korona! Słowo daję!
Przecież znam korony z bajek!
Czy to fotel? Ale skąd!
To nie fotel tylko tron!
Jesteś Dziadku dzisiaj królem!
Pytasz co to za zagadka?
To po prostu Święto Dziadka!
Język angielski
Słownictwo kluczowe:
mummy- mama
daddy-tata
sister-siostra
brother-brat
grandma-babcia
grandpa-dziadek
baby-dziecko
snowman-bałwan
scarf-szalik
hat-czapka
buttons-guziki
snowball-kulka śniegu
snowflake- płatek śniegu
Piosenka:
„I’m a little snowman”
I’m a little snowman, look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf. Brrr…it’s cold!
I’m a little snowman, look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf. Brrr…it’s cold!
I’m a little snowman, look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf. Brrr…it’s cold!
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:
Cele ogólne:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
- Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Rozwijanie percepcji słuchowej.
- Usprawnianie motoryki małej.
- Rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.
- Kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo- ruchowej.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie empatii wobec zwierząt.
- Wdrażanie do systematycznego dokarmiania ptaków w czasie zimy.
- Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych.
- Budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu.
- Reagowanie na przerwę w muzyce.
- Rozwijanie mowy i myślenia.
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
- Rozwijanie umiejętności i wyobraźni muzycznej.
- Kształtowanie wyobraźni i twórczego myślenia.
- Rozwijanie umiejętności przeliczania.
- Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.
- Kształtowanie umiejętności określenia położenia przedmiotów w przestrzeni.
- Kształtowanie myślenia matematycznego.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się prostymi zdaniami.
- Kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych.
- Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi