Elfy uczą się
W kwietniu uczymy się:
Piosenki: ,,Pani Wiosna”
1.Przyszła Pani Wiosna,
To pora roku jest radosna.
Słońcem świat okryła
I szarą zimę przegoniła.
Ref:
Wiosna, wiosna wkoło nas,
Już się zazielenił las.
Wiosną robi się wesoło,
Bo to piękny czas.
2.Przyszła Pani Wiosna,
To pora roku jest radosna.
Śnieg w wodę zmieniła,
Na drzewach pąki rozwiesiła.
Ref:
Wiosna, wiosna wkoło nas.
Już się zazielenił las.
Wiosną robi się wesoło,
Bo to piękny czas.
Wiersza: „Jak smakuje wiosna?” Olga Majewska
Przyszła do nas Pani Wiosna,
Mnóstwo smaków nam przyniosła.
Świeże, pyszne i pachnące,
Szybko w brzuszku znikające.
Marchew, szczypior i sałata,
To witamin pełna chata!
Chrupie mama- chrup, chrup, chrup!
Chrupie tata- chrup, chrup, chrup!
Pysznych smaków mamy w bród!
Patrz ogórek, pomidorek,
Zaraz dobry mam humorek!
A ta mała, różowa kuleczka?
To jest przecież rzodkieweczka.
Chrupie siostra - chrup, chrup, chrup!
Chrupie brat- chrup, chrup, chrup!
Ale uczta! To nam w smak!
Wszystko razem pokroimy.
Do twarożku- Hyc! - wrzucimy.
Potem szybko na kromeczkę,
I zjadamy kanapeczkę!- Mniam, mniam, mniam!
Język angielski
Słownictwo kluczowe:
- cow- krowa
- sheep- owca
- pig- świnia
- chicken- kura
- duck- kaczka
- horse- koń
- Easter- Wielkanoc
- egg- jajko
- bunny- króliczek
- basket- koszyk
- chocolate- czekolada
- easter egg- jajko willekanocne
Piosenka:
„Old McDonald Had a Farm"
Old McDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
And on that farm he had a cow,
E-I-E-I-O!
With a moo moo here,
And a moo moo there,
Here a moo, there a moo,
Everywhre a moo moo,,
Old McDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
(Zwrotki z innymi zwierzętami)
And on the farm he had a pig,
E-I-E-I-O!
With an oink oink here,
And an oink oink there,
Here an oink, there an oink,
Everywhre an oink oink.
Old McDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
And on that farm he had a duck,
E-I-E-I-O!
With a quack quack here,
And a quack, quack there,
Here a quack, there a quack,
Everywhere a quack, quack.
Old McDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:
Cele ogólne:
rozwijanie sprawności manualnej,
kształtowanie świadomości oddechu, umiejętności koncentrowania się na określonej czynności,
rozwijanie umiejętności samoobsługowych,
kształtowanie codziennych nawyków higienicznych,
usprawnianie aparatu artykulacyjnego,
kształtowanie umiejętności skupienia uwagi i zdolności samoobserwacji,
rozwijanie sprawności fizycznej- zwinności i koordynacji wzrokowo- ruchowej,
kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć,
kształtowanie szacunku do książki i dbanie o jej wygląd,
rozwijanie mowy i myślenia,
budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka,
zapoznanie z nazwami zawodów związanych z wydawaniem książki oraz z kolejnymi działaniami człowieka prowadzącymi do powstania książki,
rozbudzanie ciekawości poznawczej,
kształtowanie umiejętności matematycznych,
rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,
budowanie wrażliwości i świadomości ekologicznej,
kształtowanie tożsamości narodowej,
budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych,
kształtowanie aktywnej postawy związanej z ochroną przyrody,
kształtowanie umiejętności dostrzegania powtarzalności następstw czasu, pór roku, dni tygodnia,
rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych płaskich- koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt.